| Docente di riferimento – Nome e Cognome | Giulia Martellini |
| Email e sito web | giu2088lia@gmail.com |
| Titolo dell’attività | |
| I bulloni di Billy il bullo | |
| Obiettivi generali | |
| Attività di coding multidisciplinare (per l’analisi e a riflessione di comportamenti socialmente adeguati).
Discipline coinvolte: Italiano – Educazione civica – Logica – Arte e immagine Obiettivi generali:
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| Tempi Necessari per l’attività: 3 ore | |
| Metodologia didattica / organizzazione attività / luogo / spazi | |
Metodologia di lavoro:
Luoghi e spazi: aula e atrio |
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| Strumenti:
Tabellone da gioco Kit Lego WeDo 2.0 e tablet |
Video link dell’attività se disponibile: |
| Obiettivi specifici e trasversali | |
| – Stimolare la comunicazione e la cooperazione nel gruppo – Saper effettuare misurazioni dello spazio e del tempo – Creare un dibattito – Uso della robotica per acquisire modalità di comportamento prosociale |
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| Classi coinvolte | Alunni della Scuola Primaria a partire dalle classi terze. |
| Descrizione dell’attività. Con fotografie se disponibili | |
4. Sperimentazione pratica del funzionamento del robot appena costruito.
5. fase di gioco: lo scopo del gioco è liberare Billy da tutti i bulloni che rappresentano ogni comportamento sbagliato. Per liberarlo i bambini devono superare delle prove di logica ed indovinelli. |
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| Conclusioni e verifiche | L’attività fa parte di un progetto di robotica educativa presentato presso la scuola primaria di Montelupone (MC) che inizierà nei prossimi mesi.
Farà seguito all’attività una discussione in plenaria con insegnanti ed alunni, ai quali verrà chiesto di compilare un diagramma a torta per esprimere il loro gradimento, per quanto riguarda il lavoro di gruppo, l’uso dei robot e l’attività in generale. [Diagramma a torta realizzato lo scorso anno scolastico al termine del progetto di robotica educativa presso la scuola dell’Infanzia di Montelupone (MC)] |
