Teresa Jiménez Hernández y María Magdalena Gutiérrez Sánchez, del CEIP León Felipe de Salamanca tuvieron claro hace dos años que la robótica en infantil favorece el conocimiento del propio cuerpo y el de los demás, la observación del entorno, la adquisición de la autonomía personal, la iniciación de habilidades lógico-matemáticas y el desarrollo de habilidades de expresión. Por tanto, nos permite trabajar las tres áreas curriculares de infantil (Conocimiento de sí mismo y autonomía personal, Conocimiento del entorno y Lenguajes: comunicación y representación), de una forma lúdica y dinámica.
Hace dos cursos se plantearon estos objetivos:
- Despertar la motivación y participación del alumnado en los procesos de enseñanza aprendizaje.
- Aumentar sus niveles de atención.
- Incrementar la autonomía personal y la capacidad de desenvolverse por ellos mismos.
- Favorecer el trabajo en equipo y que todos los niños se sientan capaces e integrados.
- Crear entornos de aprendizaje próximos y empáticos.
- Desarrollar nociones espaciales.
